TEFL/TESOL教学法-如何进行TPR教学

在20世纪70年代制作的一部短纪录片中，创造了“完全身体反应”（Total Physical Response，简称TPR）一词。这部电影展示了三个12岁的美国男孩在20分钟的训练中就能听懂日语口语的复杂性。一年后，我们找到了其中一个男孩，经过几次热身测试，他的日语保留率达到了惊人的90%。

TPR研究

我研究的底线可以用一两句话来概括：从母语到其他语言学习任何语言都不是从产出开始的。它从一段长时间的沉默开始，对一个婴儿来说，这种沉默持续了几个月。在这段安静的时间里，孩子正在解码看护人嘴里传来的声音。解码不是通过从一种语言到另一种语言的“翻译”，而是通过我所说的“语言体”对话来实现的。

第一种语言的身体对话是这样的：新生儿听到有人说：“看爸爸！看爸爸！”她把头转向声音的方向。看门人喊道：“她在看着我！她在看着我！”

随着看护者说话，婴儿以身体动作做出反应，口头指导仍在继续。看门人发出一连串的指示，变得越来越复杂和复杂。孩子的身体反应表明一个方向被理解了。

在婴儿能够清晰地说出“妈妈”或“爸爸”之前，孩子可以很容易地对复杂的方向做出适当的反应，例如：“拿起你的卡车和洋娃娃，把它们放在你房间的床上。”

在解码过程中的某个时刻，当足够多的语言地图（显示目标语言如何工作）被内在化时，就会触发生成。当然，说话并不完美。会有很多很多曲解，但渐渐地，孩子的话语会与母语者相匹配。

TEFL课堂体验

从世界各地教授TEFL/TESOL的数百间教室中，我们现在知道，如果TEFL/TESOL教学从TPR的语言身体对话开始，包括成年人在内的所有年龄段的大多数TEFL/TESOL学生都能快速理解任何目标语言的大量内容。由于年龄较大的儿童和成年人能够通过身体运动对目标语言的指示做出反应，其范围远远超过婴儿有限的技能，因此婴儿需要数月时间的解码可以加速到只有几天。

注意：注意适应！

TPR是一种强大的语言工具，能让学生和教师立竿见影。这是一种令人兴奋的经历，可能会让人上瘾。TEFL/TESOL老师对学生们分块学习而不是逐字学习的兴奋感到非常兴奋，以至于TPR成为了一种通用工具，每天都在持续使用。

学生们变得精疲力竭，并纷纷发表评论，比如：“请不要让我今天做任何事！”“我们今天就不能做点别的吗——拜托，拜托，拜托……”

请频繁切换活动

TPR的强大工具最适合在任何级别引入新词汇和新语法特征。然后在不同的活动中使用新项目进行切换，例如讲故事、对话、游戏或模式练习。同样，首先，通过语言和身体对话，对每个学生的右脑进行游戏。然后转向左脑，进行包括说、读或写的活动。

接下来，用经典TPR练习新词汇

挂一张挂图，上面有各种水果和蔬菜的图片或图画。把两名学生叫到教室前面，让他们按照图表的顺序“指向”或“触摸”图片。再做一次，除非随机进行，以确保他们已经把口语形式和视觉表现联系起来。以下是一些例子：

罗莎，指着洋葱。

马科斯，摸摸豆子。

理想情况下，坐在座位上的学生也会在有图片的工作表上执行这些动作。

进一步的TPR命令：

所有喜欢胡萝卜的人都站起来。

如果你喜欢苹果，请举手。

到黑板上画一种你讨厌的蔬菜。

为你的学生个性化练习

每个学生用水果或蔬菜完成以下句子，这些水果或蔬菜可以来自所教的单词或他们知道或想学的任何其他单词。

然后学生们向全班朗读他们的句子。在几个学生读完他们的句子后，向全班（或个人）提出以下问题，比如学生听到了什么。

你不局限于简单的问题。由于理解先于产生，你可以也应该使用更复杂的结构，学生们很容易理解，但不能立即产生。这种对语言形式的接触很重要，因为它有助于学生将语言的认知地图内化。几乎任何抽象（包括习语）都可以通过TPR呈现给学生。然而，这确实需要TEFL/TESOL老师的创造性思维，但也有巨大的回报：学生的理解被内化为长期记忆，这为学生自信地说、读、写做好了准备。

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