5个建议帮TEFL教师管理课堂

许多新TEFL教师发现自己被课堂上的各种行为和个性所淹没。TEFL教师预科课程往往没有为教师提供足够的课堂管理策略。这里有5个简单的技巧来控制行为，最大限度地延长TEFL课堂教学时间。

TEFL课堂建议1-

表扬积极的行为。与其不断纠正捣蛋的学生，给予他负面的关注，不如尽可能忽略他的行为，关注你的模范学生。如果你说，“贝基做得很好。我可以看出她很专注，在这里学习”其他学生很可能会模仿她的行为，希望你也说出他的名字。如果他纠正了自己的行为，立即进行眼神交流并给予口头表扬。

TEFL课堂建议2-

提供一些外在奖励。虽然我们的最终目标是让TEFL学生从本质上监控自己的行为，但当他们朝着某种目标努力时，孩子们会茁壮成长。这并不一定意味着你必须在奖励上花很多钱。在我的课堂上，一些最受欢迎的“奖品”是一晚不做作业，与老师一起吃午餐（学生们在我的教室里吃自助午餐）和棋盘游戏。

TEFL课堂建议3-

把你的规则贴在黑板旁边，并经常参考。口头表扬要具体：“约翰，谢谢你遵守规则#5-举手发言。”此外，要保持规则的措辞简单，对孩子友好。以下是我对低年级小学生的TEFL课堂规则：1）仔细听。2） 遵循指示。3） 安静地学习。4） 尊重人、尊重环境、尊重事物。5） 举手发言。6） 收拾干净。

TEFL课堂建议4-

提前计划有效的过渡。例如，当一节课快结束时，思考下一个活动是让学生坐在课桌旁还是地毯上。当他们在作业上写下自己的名字和日期时，准备下一课的材料，这样你就可以在学生完成当前作业后立即做好准备。别忘了让你的学生帮你。一个学生在收作业，另一个学生在分发下一个作业。

TEFL课堂建议5-

沉默是强大的。当你的班级变得不守规矩时，不要对他们大喊大叫。他们每次都会赢。相反，用平静、安静的声音。它们会反映你的情绪和语气。试着从10开始慢慢倒数（并做出手势）。这向TEFL学生表明，你重视他们的对话，尊重他们，让他们结束对话，但你也需要他们重新聚焦。在TEFL教学时，如果你觉得没人在听，需要中途停止说话，那就去做。

你的大多数孩子会注意到并立即停止说话，然后他们会向仍在说话的孩子发出信号。在我的课堂上，我们有一条不成文的规则：“如果你浪费我的时间，我就浪费你的时间。”我每花一分钟等待全班安静下来，他们就会失去一分钟的休息时间。我通常只需要在学年初做几次就可以让我的学生学习了。现在当他们看到我看着时钟时，他们知道我在等他们安静下来。

这五种策略告诉你的学生，你在掌控，你对他们的行为有很高的期望。通过使用这些TEFL课堂管理策略，你将花更少的时间管理困难的行为，花更多的时间教学！

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