TESOL课程的感受

        我已经在TESOL学习了四天，我从TESOL课程中学到了如何在课堂上创造，如何教不同智力类型的学生，课堂纪律，以及教学方法。这篇文章将展示我从TESOL课程中学到了什么，以及我如何在未来的教学生涯中使用这种方法。

        一开始，我们从学生身上学到了5个步骤。首先，欢迎大家。介绍自己。第二，展示你的学生的姓名标签。第三，小组学习还是个人学习，这取决于你班上有多少学生。然后,热身。你可以用很多方法开始，比如唱歌、玩游戏或看视频。最后，你可以开始上课了。告诉同学们两个重要的句子。”说我说的，做我做的”和“说我说的相反的话，做我做的相反的话。”

        我们已经学习了如何在课堂上发挥创造力。在TESOL中，SLA过程对孩子的影响最大。而不是教一套全新的语法规则，结构。ESL是一门创造性的课程，而不是传统的拼写测试、语法和论文作业让学生感到无聊。TESOL的年龄分类是幼儿期发展，初级阶段发展，初中阶段发展和高中阶段发展。现在，我的专业是学习小学年龄发展领域。这个年龄的孩子正在发展技能。他们有大动作技能，如跳跃、奔跑、踢足球。他们也有精细的运动技能，如写作、吃饭、切割。

        然后，我们学习了非常重要的部分，不同的智力类型。心理学家霍华德·加德纳说过八种智力。它包括视觉智能、语言智能、音乐智能、身体智能、逻辑智能、社交智能、孤独智能、自然智能和存在智能。

        最后是教学方法。我将展示一些例子。直接法:你可以用实物、图片、手势、面部表情来解释单词和句子的意思。学生大声朗读并回答问题。口语和听力更重要。而且比阅读和写作，但是老师需要注意发音。TPR:总生理反应。这是一种教学第二语言的方法，并使用身体活动来理解。TPR的优点是容易理解，不需要翻译。对学生来说压力更小，也更有趣。你可以问一些问题，例如:what 's this?是硬的还是软的?是粗糙的还是光滑的?你喜欢读这本书吗?

        以上是我对TESOL课程学习的总结，我对教学有了更多的了解。如何教?我怎样教学才能使学生更感兴趣?如何教不同智力的学生?如何在课堂上遵守纪律。在我看来，要成为一名好老师，她或他需要有很多关于教学和其他领域的知识。一个好的老师扩大他们的知识，并继续为他们的学生提供好的答案，同时，她或他需要了解不同智力的学生，并发现对世界的创造力的深刻欣赏。我对我们的学生也更有耐心。

        最后TESOL in China祝大家在新的一年里，新春快乐，万事顺意，大吉大利！

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