TESOL告诉你什么是成功的英语课堂来源:TESOL in China网址:https://www.tesoinchina.com 它是不同的与我所教TESOL课程,传统的英语教学方法的“浪漫满屋,英汉翻译”不仅使课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,还不符合小学生的生理和心理特点,使学生感到疲倦,不愿意继续学习英语。 几年的教学实践和为期四天的TESOL项目让我意识到,为了让小学生更有效地学习英语,我们的英语课堂教学应该创造更具体的情境,让学生积极地参与到实际活动中去。在这里,教学情境是一种特殊的环境,是认知、情感和行为背景的综合体,具有文化属性。 对于TESOL英语课堂教学来说,一个合适的教学环境不仅可以提供生动丰富的学习材料,还可以提供语言知识在实践中运用的体验,促进语言知识、交际技能和情感体验之间的联系,促进课内外的迁移,并在生动的应用活动中让学生理解所学知识。 而且,学习情境越真实,所学习的知识就越可靠,也就越容易运用到实际的情境中。学生对语言知识的理解只能是僵硬的、不完整的、肤浅的,脱离实际,简单化。在英语课堂教学中,教师在创设情境时,应根据学生的年龄特点,设计出实用的、可接受的方式和手段。 教育工作者Bloom曾说过:“一个成功的外语课堂教学应该在课堂上创造更多的情境,让学生有机会使用所学的语言材料。”这充分体现了TESOL课堂上孩子们喜欢新奇、机动性的特点。突出语言的实用性和交际性,使学生“学以致用”,有利于语言的记忆和巩固。
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