在TEFL/TESOL课堂上使用非语言信号

你有没有想过一天有多少次你的TEFL/TESOL课堂被学生上厕所，喝水，削铅笔的要求打断。多少次你口头告诉学生要安静。不要劳累和浪费宝贵的TEFL/TESOL教学时间。作为课堂管理计划的一部分，教学生使用非语言信号。

课堂管理有许多组成部分。其中最容易使用的是非语言信号。为了让非语言信号作为TEFL/TESOL课堂管理的一部分发挥作用，必须对其进行设置，并对学生进行解释。在学年开始时，教你的学生一个非语言信号系统，以及如何使用它们。这将消除许多行为问题。使用非语言信号是使用的基本策略之一。通过使用非语言信号，你可以：

•消除不必要的教室噪音和对日常课程的干扰

•有一个由更专注、完成更多工作的学生组成的教室

•保护您的嗓子并完成更多TEFL/TESOL课程计划

我在哪里可以找到课堂上教授和使用的非语言信号？也许你在使用一些非语言信号，但没有意识到。

•询问资深老师，看看他们是否在课堂上使用了任何工具

•在网上搜索

多年来，我使用了五种标准的非语言信号。这些就是我在TEFL/TESOL教学中用的。

•需要去卫生间时，他们举手交叉手指

•需要喝水时，他们举手并伸出中三指

•需要削铅笔时，他们举起铅笔，记得把铅笔放在已经削尖的容器里，以便交换。

•举手提问题

下面的例子是一个非语言信号，表示要继续执行任务。我在黑板上画了三条水平线，每当它们吵闹、说话或不学习时，它们就会失去三分之一的横线。当所有水平线都消失时，他们就失去了一天的活动。我不必提醒他们，我所做的就是抹掉那一段。

你可以在TEFL/TESOL课堂上使用许多不同类型的非语言信号。你必须选择那些适合你的，并且在使用它们时保持一致。一致性是关键。

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