TEFL/TESOL教师一天中最关键的五分钟

一天中最关键的部分是什么？今天的基调是什么？对许多TEFL/TESOL教师来说，对他们每天的成功最关键的TEFL/TESOL课堂管理策略是控制一天中的前五分钟。这五分钟以铃声开始，带学生上课，以他们坐在座位上准备开始工作结束。

在许多学校，一天的课堂问题甚至在TEFL/TESOL学生上课之前就开始了，所以只有在上课之前解决这些问题才有意义。这意味着你必须能够在学生进入教室时看到问题并加以处理。

高效的TEFL/TESOL教师知道，从学生通过门口的那一刻起，积极参与TEFL/TESOL课堂常规和课堂活动是至关重要的。那些无事可做或无聊地等着你进来控制局面的学生更有可能表现出来。

最好的开始时间是在学生上课之前。至关重要的是，我们在TEFL/TESOL学生进入课堂时单独向他们致意，并了解自上次上课以来发生的最新情况。这是一次10秒的交流。这种TEFL/TESOL课堂管理策略可以让你发现即将发生的问题，把学生带到一边，问学生是什么让他感到不安。然后你可以决定是现在处理这个问题，或者在一个合适的时间安排处理它。然后你再去看后面的人。

门口的这种交流有助于每个学生在进入教室前安定下来。但我相信你们会很快指出，学生们聚集在教室里的人数越来越多，而你们站在门口。这就是第二部分。

在上课的第一天，你需要告诉学生，当他们来到你的课堂时，你对他们的要求是什么。让他们知道你的要求与其他老师不同是很重要的。在开始的几天里回顾并练习“来上课”策略。在走廊里，在你开始向他们打招呼并让他们进入教室之前，提醒他们日常工作。他们很快就会知道他们需要做什么，之后你只需要在必要时提醒学生。如果你把要求写在课堂上显眼的地方，你可能只需要说“记住第三点”。

如果这种TEFL/TESOL课堂管理策略有效，你必须有一套你和学生每天都能自动遵循的常规。学生们进门后，他们回到座位上。你应该在黑板上张贴一天的时间表，供学生参考，这样他们就可以知道哪些书已经准备好了，以及应该准备什么。

如果你运用这些建议，你就不必花时间来解决这个问题。你不需要太多消极的TEFL/TESOL课堂管理策略，这些策略只会让每个人都有一个对抗性的开始。你的学生等你不会觉得无聊；他们将焦急地等待TEFL/TESOL课程开始。

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