TESOL课堂-5个教授少儿学习者的术语

        在许多 TESOL 工作中，您可能需要向年轻学习者教授英语作为外语。少儿学习者是指 15 岁以下的学习者。如果您从来没有教过少儿学习者的经验（而且如果您自己没有孩子！）您可能会被挑战吓倒，但是有很多关于教少儿学习者的信息，如果您这样做了一些背景阅读——甚至是关于年轻学习者的课程——你很快就会对挑战感到更加自在。

        与 TESOL 一样，如果您在应对新的 TESOL 情况之前进行一些研究，您将做好更好的准备并提高效率。为了帮助您入门，以下是您在准备教授少儿课堂时可能会遇到的一些术语。

        搅拌器和沉降器

        一个年轻的学习者课堂需要有多样性和行动。活动需要多种多样，而且需要很多。搅拌器是可以唤醒学生并让他们兴奋和活跃的活动。定居者是让学生平静下来并准备他们集中注意力的活动。你的课程应该有搅拌器和定居者，因为它们在课程的不同阶段都需要用于不同的目的。

        CLIL

        CLIL是Content and Language Integrated Learning，基本上是指通过英语教授一门学科。一些学校通过使用双语教育方法来采用 CLIL，因为整个学科——例如科学或历史——都是用英语教授的，而另一些学校则更喜欢将 CLIL 课程引入他们的英语课程中。无论哪种方式，CLIL 都提供了一种很好的方法，可以将语言焦点融入到课程中，否则会处理与特定主题相关的主题。

        脚手架

        脚手架是给予学生以帮助他们完成任务的支持。脚手架不是让老师准确解释如何完成任务，而是为学习者提供帮助，但让他们自己完成任务。对于年轻学习者，一开始提供很多脚手架很有用，但随着他们变得越来越独立，提供的脚手架越来越少。

        游戏化

        游戏化意味着让学习活动更像游戏以保持兴趣。将课堂活动转化为竞赛可以鼓励学习者参与并增加学习动力，尤其是对年轻学习者而言。请记住，这与在课堂上玩游戏不同（尽管它也可以占有一席之地）。

        成长心态

        成长心态是我们应该鼓励年轻学习者的东西。成长心态意味着不要为你的错误吓坏了，而是意识到你可以从中吸取教训。这意味着要理解成功不仅取决于才能，还取决于努力工作和决心。鼓励成长型思维模式会给我们的年轻学习者带来信心，因此即使他们可能犯错误，他们也不会害怕说出来，并且如果他们在考试中表现不佳，他们也不会过于沮丧。

        当TESOL老师沉浸在向年轻学习者教授英语作为外语的世界时，这些只是您会听到的几个术语。希望您会发现教年轻学习者是一种有趣和丰富的体验。

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