TESOL老师怎么帮助学生克服语言障碍

        当评估一个学生的学习准备时，一个重要的因素是语言。理解并能够用英语进行交流是课堂上必不可少的技能。对于母语不是英语的学生来说，语言当然是一个障碍。有限的词汇和语言技能可能会阻止一些学生积极参与课堂，与同伴交往，并学习到他们的全部潜力。从我参加的为期四天的TESOL培训项目中，老师们有一些方法可以帮助这些学生实现他们的学业目标:

        记住他们的名字:名字象征着身份，念错名字会让学生觉得自己像是局外人。正确念出学生的名字对于建立融洽的关系和灌输信心至关重要。教师可以向熟悉语言的工作人员寻求帮助，学习人名的正确发音。使用正确的发音也可以鼓励其他学生也这样做，帮助学生在课堂上感到被接受。

        伙伴制:将英语语言学习者(ELL)与英语语言学习者(ELL)配对，配对对象必须是与ELL学生说同一种语言的学生，或者是善良、有耐心、愿意帮助ELL学生的学生，在课堂上为他们翻译和传授技巧。学生配对也鼓励ELL学生与他们的同学互动和建立关系。

        使用视觉辅助:用图像、草图、动作、手势、表情和音频视频片段等辅助手段来补充所有的讲座和指导，以吸引学生的注意力，帮助他们理解信息。在备课的时候，为学生可能难以理解的单词或概念准备图片，或者在课堂上使用互联网快速调出图片。

        在教室里用双语标记物品:同样，在教室里标记物品可以为ELL学生减少很多压力或尴尬。他们不需要搜索“卷笔刀”，而是可以直接指向这个物体。这不仅有助于学习课堂程序，而且也有助于提高学生的对话技巧。

        给予帮助:在发展英语技能时，学生在向老师寻求帮助时可能会感到害羞和犹豫。教师可以通过间歇性地与学生联系，看看他们是否需要帮助来鼓励学生提出任何问题。

        语言提示:教师必须使用简单易懂的语言，说话要清楚，语速要慢，以帮助理解。避免使用成语、隐喻和讽刺，因为这可能会让学习语言的学生感到困惑。演示指令，并始终记住，学生更有可能理解他们“必须做”的事情，而不是他们“不应该做”的事情。

        加强:当学生交流时，不要纠正错误，因为这可能会让他们在说话时感到不自在和缺乏自信。相反，教师可以积极地加强学生的沟通，并在机会出现时树立正确的沟通方式。同样地，在写作方面，修改作业并为较小的写作目标制定计划，以帮助学生获得对写作技能的信心。

老师可以使用这些技巧来帮助学生放松，让他们在课堂上体验有意义的学习机会。

        给他们时间去教育其他人(但不要强迫他们):

        ELL学生对于每一个接触到他们的人来说都是一个巨大的文化资源。但这也会给他们带来很大的压力，因为他们被问题轰炸。相反，要让学生知道，我们欢迎他们在课堂上做一个关于他们的语言、文化和习俗的演讲，但只有在他们准备好了的时候。这样可以省去很多尴尬的问答环节。

        我相信你肯定相信，每一个学生都值得优秀的老师。这既是对我们负责，也是对别人负责。所以你还在等什么呢，赶紧加入TESOL in China考取TESOL证书吧！

免费领取更多英语教学法请联系我们　

TESOL中国官网：www.tesolinchina.com；TEFL中国官网: www.teflinchina.com

了解更多课程信息和最新开课信息

TESOL客服微信：13241000737；总部电话：400-6666-232

企业邮箱：info@TESOLinChina.com；学员服务邮箱：candy@tesolinchina.com